课程背（bèi）景：

作（zuò）为管理者的您，是（shì）否遇到过这样的问题：

1、自己忙（máng）得不得了，下属却（què）总是没事干？

2、制度规定一（yī）条条，到头来（lái）却很（hěn）难落实到位？

3、计（jì）划做得很详细，工作（zuò）安（ān）排（pái）也很明（míng）确，可（kě）为什（shí）么（me）就（jiù）达不到预期的效果呢？

4、有些员工（gōng）总是口头（tóu）上一套，行（háng）动上又（yòu）是另一（yī）套，推一（yī）推就动一动，甚至是推而不动呢？

5、工资待遇相比之下不错（cuò）了，可（kě）为什么员（yuán）工还是（shì）热情不高（gāo）、干劲不大，“做一天和尚撞一天（tiān）钟”啊？

6、有的（de）员工工作做不到（dào）位，不（bú）但不去（qù）找（zhǎo）自己的原因，反而提出一大堆理由（yóu）和借口。如此等等。

作为员工的您（nín），是否有这样的想（xiǎng）法：

1、其实（shí）我也想干好，但我不知道（dào）该怎么干。

2、拿（ná）多（duō）少工（gōng）资干多少活，我不过是个打（dǎ）工（gōng）的，企业怎么样（yàng）关我啥事？

3、过一天是一天，在哪（nǎ）不是（shì）打（dǎ）工啊？

4、反正就这么点（diǎn）工资，多（duō）干少干也（yě）没太大差别，多干是吃亏（kuī）、少（shǎo）干占便宜。……

出现上述现象的主（zhǔ）要（yào）原（yuán）因，无（wú）一不（bú）是因为执行力的缺失。有办法（fǎ）解决吗？回答是肯（kěn）定的。

无论是企业，还（hái）是（shì）员工，执行力（lì）都（dōu）是一个永恒的话题（tí）。没（méi）有执行（háng）力，任（rèn）何（hé）目标都无（wú）法（fǎ）实现。

纵观历史与现实，一些（xiē）组（zǔ）织效率低（dī）下（xià），一些人（rén）总是（shì）一事（shì）无成，究其主要原因（yīn），无一不是（shì）执行力不强所造成的。执行（háng）力是一个系统，是组织或个人综（zōng）合素质与能力的集中（zhōng）表现。

中国人民解放（fàng）军的官兵们在战（zhàn）斗中或抢险（xiǎn）救灾（zāi）中能够不怕困难（nán）、不怕牺（xī）牲（shēng）、勇往（wǎng）直前，是因为（wéi）他们（men）的（de）待遇好吗？当（dāng）然（rán）不是，关键在于他们有着（zhe）很强的执行力。

“不（bú）想当（dāng）将军（jun1）的（de）士（shì）兵不是（shì）好士兵”。一名好的战士在为组织做（zuò）出贡献（xiàn）的同（tóng）时也成就了（le）自己。在中国人（rén）民解（jiě）放军的队（duì）伍里，“从士兵到将军（jun1）”的人比比皆是,如粟裕、罗炳辉、王平、王（wáng）新亭（tíng）、韩（hán）先楚等（děng）；在企业（yè）界（jiè），“从士兵到将军”的人更（gèng）是数不胜数，如李·亚科卡（kǎ）、李嘉诚、张瑞敏等。他们一个共同特（tè）点就是：知道自己（jǐ）在干什么，并立足（zú）当时的（de）岗位有效地完成任（rèn）务！

本课程将（jiāng）从（cóng）好士（shì）兵成长之（zhī）路这一特别角度（dù），并结合企（qǐ）、事（shì）业单位的实际，为员工的执（zhí）行力（lì）成长提（tí）供借鉴，解析存在的问题，提供（gòng）有（yǒu）效的方（fāng）法，帮助员工认识自我，规划发展。

课程目标：

1、明白（bái）执行力的内涵及其重要作（zuò）用。

2、了解能动执（zhí）行（háng）力的（de）基本（běn）含义。

3、懂得提升自己（jǐ）的（de）执行力不仅是企业的需要（yào），更是个人成（chéng）长的需（xū）要；现在的工作不仅是为企业做，更是为自己做；个人的成长离不开企业所（suǒ）提供的平台。

4、掌握提升个人执行力的主要方法。

课（kè）程对象：

企、事业单位全体员（yuán）工。

课程（chéng）时间：

1-2天（6课（kè）时/天）。

培训方式（shì）：

主题演讲、案例分析（xī）、互动分享、活动体验、思考作业等，并以军事化（huà）管理贯穿始（shǐ）终。

课程大纲：

前言：

一、什么是执行力

二、员工为什么（me）需（xū）要（yào）执行力

三、员（yuán）工执行力强的行为表（biǎo）现（xiàn）

四、为什么要向解放军学习执行力

五（wǔ）、能动执行力系统（tǒng）

    六、有效执行（háng）=“保（bǎo）证完成任务”

一单元端正态度--“革命（mìng）靠自觉（jiào）”

提示（shì）：人（rén）是（shì）要有追求的，没有追求就没（méi）有动力。正确的追求（qiú）导致正确的行为，错误的（de）追求导致错误的行为。好的员（yuán）工（gōng）都是有追求的员工。员工，欲提升自己的执行力就要有所追求，增强工（gōng）作的自觉性与主（zhǔ）动（dòng）性。

一、思想决定高度--“为（wéi）谁（shuí）当兵、为谁（shuí）打仗”

二、目标（biāo）决定方（fāng）向--“瞄得准（zhǔn）来投也投得远”

三、心态（tài）决定姿（zī）态（tài）--“我们（men）都是飞（fēi）行军”

二单元  善于借势—“战马离不开鞍”

提示：效仿是一种借势，也是一种较为快速地提升自我与有效（xiào）融入团队的方（fāng）法，是一个借助团队的力（lì）量（liàng）而成就自己的管道。同时（shí），也是员工（gōng）能够（gòu）得到（dào）团队认可（kě）的必由之路。

一、主动效仿—“跟着毛委员闹革命”

二、积极沟通—“谈心谈话（huà）”

三、大（dà）力协作—“团结就是力量”

三单元  刻（kè）苦学习--“练练手中枪”

提示：员（yuán）工的（de）能力是员工提高（gāo）工作效率的（de）关键（jiàn）性武器。“工欲善其事，必先利其器”。员（yuán）工能力（lì）的提（tí）升是有方法的，一要有信（xìn）心，二要掌握必要的技巧，三利用好工具。

一、能（néng）力（lì）是可以提升的--“要有敢打必胜（shèng）的信心”

二、员工5大（dà）职（zhí）业能力（lì）的修炼（liàn）—“不打无准备之战（zhàn）”

三（sān）、发挥工具（jù）的（de）作用—“枪是（shì）士兵的第二（èr）生命”

四单元  注重养成--“you秀（xiù）是一种习惯”

提示：解放军为（wéi）什么能（néng）够雷厉风（fēng）行，这与之（zhī）平（píng）时所养（yǎng）成的“令行禁止”的习（xí）惯（guàn）是分不开的（de）。一（yī）个人只（zhī）要努力，坏（huài）的（de）习惯可（kě）以克（kè）服，好的习惯也可以养成。

一（yī）、习惯的力（lì）量（liàng）—“好习惯是开启成功的钥匙”

二、you秀（xiù）员工的6个好习（xí）惯—“习惯（guàn）成自然”

三、习惯的养（yǎng）成—“滴水穿（chuān）石非一日之功”

五单元（yuán）  加强（qiáng）自（zì）控--“保持旺盛的（de）斗志”

提（tí）示：无论是日常生（shēng）活（huó）还是在职场，不如（rú）意的（de）事总是会遇（yù）到的，关键是自己如（rú）何去面对，这就需要我们增强自制力，换言之就是要（yào）学会情绪管理（lǐ）。只有管理好（hǎo）自己的情绪，才能（néng）管理好自己的行为，从而（ér）始终保持工作的激情。

一、自控是一种素质（zhì）—“难得（dé）是一辈子做好（hǎo）事”

二、自控重在情绪（xù）—“情（qíng）绪就象（xiàng）脱缰（jiāng）的（de）野马”

三、自控要顶得住压力—“变压（yā）力为动力”